Atelier K d’école : Mise en situation

Atelier K d’école : Mise en situation

L’objectif des ateliers de mise en situation est d’évaluer : La capacité à observer et analyser les interactions thérapeutiques La maîtrise de votre posture en tant que thérapeute La gestion de vos émotions et ressentis dans le contexte thérapeutique Nos...
Programme de la formation de criminaliste

Programme de la formation de criminaliste

Voici le programme de la formation de criminaliste : Qu’est-ce qu’un Criminaliste ?Introduction au crimeHistoire et rôle de la criminologie et de la criminalistiqueRôle et mission du criminalisteLa disparition et l’hypothèse criminelle : le quotidien du...
Modalités de la formation de criminaliste

Modalités de la formation de criminaliste

Introduction Les modalités de la formation de criminaliste dispensée par l’EFPP offrent un accès unique à un enseignement personnalisé. Bien que le fonctionnement soit similaire à celui d’une université à distance, nous nous distinguons par l’attention que...
Phase phallique et œdipe

Phase phallique et œdipe

Le complexe d’œdipe appartient à la phase phallique du développement psychosexuel de l’enfant. Cette période s’étend environ de 3 à 6/7 ans, et précède une période d’accalmie des pulsions, et de récupération à la suite des bouleversements de l’œdipe : la période...

Stade du miroir

A la naissance de l’enfant, il y a une absence du Surmoi, qui arrivera après la formation du Moi. Il n’y a donc pas d’Idéal du Moi, mais un Moi idéal primitif et archaïque, lié au narcissisme primaire de l’individu. C’est au cours du stade oral que naît le processus...
Identification orale

Identification orale

L’identification au stade oral est principalement motivée par l’incorporation d’un objet aimé, et donc par sa suppression. L’enfant satisfait ainsi sa libido en intégrant indirectement les caractères idéalisés de cet objet (Freud, 1905). Le stade oral est suivi du...