L’angoisse de séparation oblige l’enfant à se rapprocher de sa mère. Ce « manque à être » cherche à être comblé. Pour cela, deux étapes se succèdent au cours du stade oral. Tout d’abord, le sevrage augmente l’angoisse de séparation aux alentours de 6 mois. L’enfant...
À l’issue de la séparation « environnement-individu » dans la psychose, intervient un temps de récupération. Ce processus de compensation permet de reconstituer une réalité fictive par l’intermédiaire du Ca, et donc de succéder au phénomène de perte du réel. Pour...
Les hommes auraient de meilleures capacités d’orientation dans l’espace alors que les femmes sont meilleures en communication. Cela vient des premiers temps de l’espèce humaine, quand les hommes partaient à la chasse et les femmes devaient avoir une communication fine...
Au cours du stade phallique, l’individu cherche donc à s’identifier aux idéaux qu’il s’est fixé. Les identifications successives ne sont plus imaginaires, comme lors de la prédominance du Moi idéal, mais deviennent symboliques. L’enfant doit ainsi convertir le Moi...
La phobie s’installe généralement après une première attaque de panique. Elle tient compte du réel. L’objet phobique n’est pas pris au hasard, mais est généralement présent lors de la crise d’angoisse qui crée la phobie. Il existe, dans cette pathologie, une ambiguïté...
Une étude, réalisée par Arslan (2014), montre que la pratique de l’art à l’école élémentaire avait un effet non négligeable dans la socialisation de l’enfant. En effet, pour que ce processus opère, il doit connaître l’environnement qui l’entoure, mais également les...
Freud fait un parallèle entre la projection de l’Idéal du Moi et la position assujettie de certains individus face à un meneur, ce qu’il nomme « illusion groupale » (Anzieu, 1971). D’après lui, le meneur éviterait à la foule d’être angoissée, ce qu’est l’enfant...
Au cours du complexe d’œdipe, l’enfant désir le parent de sexe opposé. Il s’y identifie, puis entre en rivalité avec l’autre figure parentale. L’identification n’est possible que sur une personne idéalisée, comme le père peut l’être pour le petit garçon. Il cherche à...
L'Idéal du Moi est une fonction post-oedipienne, mais qui se constitue et s’enrichit dès les premières années de vie de l'enfant. Pour que sa formation ait lieu, l’être humain doit faire appel à des mécanismes tels que l’idéalisation, l’identification, l’incorporation...
Sigmund Freud a été amené par son étude des processus inconscient dans le psychisme des adultes a affirmer qu’au début de la vie psychique : « tout ce qu’on pensait ou désirait, était simplement imagé de façon hallucinatoire de la même façon que les pensées...