Tout comme les troubles de l'adaptation et réactionnels de l'attachement, l'enfant avec une haute sensibilité peut révéler un handicap dans plusieurs domaines de la vie quotidienne. En l'occurrence, être hypersensible est très souvent corrélé à la pensée...
L’enfant a besoin d’explorer son environnement. L’enfant insécure sera un bébé qui ne se soucie pas de la présence de sa figure d’attachement. Dans ce cas, le bébé va traiter de la même manière la figure d’attache et un étranger. L’attachement insécure ambivalent...
Lorsque nous interagissons avec autrui, notre expérience va nous donner une certaine posture. L’assertivité est la capacité à trouver un équilibre entre s’affirmer et respecter l’autre, sans le blesser. Un Surmoi écrasant va au contraire nous rendre passif en faisant...
Lorsque le parent joue avec son enfant, il contribue à son éducation et à son épanouissement. La pratique du jeu renforce les liens affectifs et sécurise l’enfant. Lorsque l’enfant fait un caprice, l’adulte doit alors agir pour l’aider à changer de posture.Tout comme...
Lorsque le nourrisson a faim, la mère par le sein va répondre à son besoin, l’enfant va alors intégrer d’une façon archaïque l’image de ce sein. Plus tard, à nouveau assailli par la faim, il fantasmera le sein et celui-ci apparaîtra magiquement comme preuve à la...
Le stade des opérations concrètes débute quand l’enfant acquiert une certaine logique sur des objets manipulables, il a donc besoin d’un support pour faire des opérations et expériences. Juste avant le stade des opérations formelles, le stade des opérations concrètes...
Concernant la construction du nombre, on parle d’intuition articulée associée à la correspondance terme à terme. Que ce soit une classification ou une sériation, la construction du nombre est acquise à partir de 7/8 ans, normalement pas avant. Il faut dès lors se...
Au cours du stade oral, l’enfant n’est pas individualisé : il est en symbiose avec le corps maternel, qu’il incorpore à l’intérieur de lui. L’oralité crée le plaisir, le lait étant le liant entre les deux corps mère-enfant. Progressivement, au cours du stade du...
L’apprentissage des langues complexes arrive plus tardivement (exemple du mandarin). Vers 4 mois, il vocalise et fait des sons quand on lui parle pour interagir. Vers 6 mois, il gazouille des voyelles répétées plusieurs fois. Vers 8/9 mois, il réagit à son nom, imite...
La dyspraxie est un trouble neurologique qui apparaît souvent chez les enfants. Il affecte le développement des compétences motrices, la motricité globale concerne surtout l'équilibre, la coordination générale, la latéralité et le tonus. De son côté,...