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Accueil 9 Psychopathologie de l'enfant et de l'adulte 9 Les retards développementaux

Les retards développementaux

Un retard de parole est une altération du phonème et de sa mise en forme à l’intérieur du mot car la forme ne peut pas être reproduite. Un signe d’appel peut être une omission de phonème (herbe = he). Ce retard de parole témoigne d’un arrêt de développement dans le langage. Avant 4 ans ce n’est pas alarmant. La fixation avec des acquisitions qui ne se sont pas faites.

Un retard de langage entrave l’élaboration de la pensée avec un retard de parole et très souvent avec un trouble de l’articulation. L’enfant n’a pas la possibilité de se faire comprendre, ce qui peut provoquer chez lui de grosses colères. La rééducation chez un orthophonique serait une alternative pour pallier ce jargon qui lui est propre. Deux jumeaux peuvent communiquer avec leur propre jargon, sans que ce soit un problème. De fait, l’absence de langage ou de phrases liées les unes aux autres n’est pas une fin en soi, du moins entre deux petits êtres humains qui ont un lien si particulier. 

L’audimutité est la caractéristique des autismes. En cas de trouble de ce type, une rééducation orthophonique est nécessaire (Bilan ; Conclusion ; Prise en charge ; Explications).

La dysphasie altère le déroulé du langage oral : il y a des arrêts qui apparaissent, sans pour autant que l’enfant soit dans le bégaiement. Le débit n’est en revanche pas fluide. Il peut y avoir une absence de langage, ou une parole inintelligible avant 2 ans. L’enfant ne répond pas quand on le sollicite. Il exprime parfois des colères et problèmes d’attention. Il est souvent timide et en retrait. Cela demande donc une rééducation orthophonique.

Les troubles « Dys » sont diagnostiqués aux alentours du CE1. De fait, en CP, l’enfant apprend à écrire, ce qui normalise les erreurs à cet âge. La rééducation apportera ensuite des stratégies de compensation envers ces troubles. La dyslexie concerne la lecture, la dysorthographie est associée à l’orthographe, alors que la dysgraphie concerne les gestes graphiques, et donc l’écriture.

Ce sujet est abordé par l’EFPP, depuis Aix en Provence, et pourra être approfondi au sein de la formation de psychopraticien.